一、衢州好評度非常高的叛逆期孩子特訓學校名單推薦

1、杰龍教育

學員在培訓期間學校允許家長隨時到校看望孩子，也側面給家長承諾學校絕不會出現打罵體罰等行為;為了幫助孩子改正不好的行為習慣，我們有素質培訓、文化課輔導、心理輔導、感恩教育、勞動體驗教育的專門管教叛逆厭學網癮孩子的封閉學校。

2、 航正教育

學校采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段;實施24小時遠程監控系統，實施透明化的管理制度，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監督教學，真正做到讓孩子安心改變進步，讓家長放心工作生活。

3、 湘鄉弦歌

定期組織學生開展社會公益實踐活動，引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的人生觀、價值觀;堅持零體罰，執行“心靈溝通--家庭治療--環境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。

4、 湘學教育

全封閉式軍事化管理模式，老師學學生同吃同住保障孩子安全，培養孩紀律性，改變懶散的生活習慣，培養孩子良好的生活習慣;24小時遠程視頻監控，實施透明化管理，邀請家長督學，實時監控，監督孩子的轉變，讓家長放心。

5、 正苗啟德

全封閉式軍事化管理：孩子在叛逆戒網癮學校期間，老師、教官與學員同吃同住同睡，絕無打罵現象，家長24小時遠程監控;我們集合心理學咨詢老師、退役軍人、國學老師等人才，勵志幫助有問題孩子與家長，幫助解決改正叛逆問題青少年的不良行為，讓這些青少年重返校園，找到人生的價值和意義。

6、 護航教育

興趣愛好培養：培養孩子興趣和愛好，對他的健康成長乃至一生，孩子的興趣和愛好可以成為他們的一種向上的精神支柱，有重要的影響和意義;孩子到校后，專業心理老師為孩子開設有一對一心理疏導，針對孩子的叛逆行為，定制矯正方案。

7、 創德教育

在改變青少年不良行為習慣的同時，安徽專門叛逆少年戒網學校按教學大綱同步開設文化課程，讓學生在行為習慣改變的同時，學習不受影響，不耽誤學業;開設家長課堂：家校聯動，教會家長如何與孩子溝通，構建和諧親子關系。

8、 慧諾特教育

青少年素質教育學校入學就簽訂協議，保證家長利益。全封閉環境隔離，24小時監控讓你在家就可以看到孩子在校鍛煉情況，讓家長放心安心工作;師生陪同制度：采用師生陪同制度，這種關系能把師生雙方聯結在一定的情感氛圍和體驗中,實現情感信息的傳遞和交流。

9、 豫華學校

全封閉式軍事化管理培訓模式，教官老師與學員同吃同住，軍事化管理培養孩紀律性、生活自理能力以及良好的生活習慣;后期跟蹤服務：畢業學員有一到三年的服務期，若出現反彈，免費回基地再教育。

10、 心種子教育

后期免費跟蹤服務，有一到三年的服務期，若出現反彈，免費回基地再教育;教學環境：教育教學設施先進，功能齊全。擁有標準化教室、多媒體教室、農業實踐基地、運動場地，音樂治療室、心理輔導室、圖書館、陽光活動中心、室內訓練場等學習活動場所等。

這些機構的排名不分先后，建議您去實地了解對比！

二、機構簡介

1、是一所正規的叛逆孩子管教學校，主要是針對孩子上網、厭學、叛逆、親情淡漠、脾氣暴躁等問題進行行為習慣培養、心理輔導、感恩勵志教育、國學教育等綜合輔導，旨在讓孩子成長蛻變。針對不良思想行為習慣的青少年，根據我國實際社會情況整合國際教育“自然教育、猶太教育”，采取心理溝通，感恩教育、行為養成、國學教育、拓展訓練、社會實踐等多位一體的教育模式，在匯同家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑。

2、是一家專業從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業技能學習的叛逆管教學校。針對不良思想行為習慣的青少年，采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓、心理輔導、農村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。招生對象：針對10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網、逆反出走、性格孤僻、厭學貪玩、早戀網戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、不聽話固執任性、經常與家長吵架或對抗、情緒控制能力較差、愛發脾氣、心理脆弱、無法面對困難和挫折、自卑封閉，被學校勸退及已離校的學生等等。年齡超過18周歲的，或者情況特殊的學員，請直接電話聯系學校。

3、是一家專業從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業技能學習的專門機構。在安徽合肥開設封閉式特訓青少年叛逆學校,針對青少年矯正，以強烈的社會責任感、科學化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓、心理輔導、農村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。我們是一家專業的戒網癮學校，叛逆孩子管教學校，專業從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構，專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學逃課、網癮嚴重、網戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會、奢侈消費等問題進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質培養和文化課輔導的成長教育學校，讓學生在體驗中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發生蛻變，重新融入社會、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生。

三、相關知識

1、 叛逆是指孩子違背父母、師長或社會其他成人的期望，做出他們眼中不適當的行為。具有叛逆心理的青少年，往往不喜歡按照別人說的去做，對父母、師長的談話感到厭煩，對他們的管教產生抵觸、反感或者無所謂的態度。

2、 叛逆心理是青少年成長過程中經常會出現的一種心理狀態，是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點。因為青少年正處于心理的“過渡期”，其*意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。同時，他們反對成人把自己當“小孩”，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，就對任何事物都傾向于*的態度。

3、 厭學是學生對學習的負面情緒表現，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。發展心理研究表明，學習活動是學齡兒童的主導活動，是兒童社會化發展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而，有關調查發現：我國有46%的學生對學習缺乏興趣，33%的學生對學習表現出明顯的厭惡，真正對學習持積極態度的僅有21%。