考研內(nèi)容“刷題”化：很多考生為了應(yīng)試，采用“刷題”的方法來(lái)備考，這也使得考研似乎越來(lái)越成為一種常規(guī)考試。考生被迫考研現(xiàn)象增多：一些大學(xué)生原本沒(méi)有考研打算，但受到就業(yè)壓力或其他因素的影響，被迫考研，從而產(chǎn)生盲目考研現(xiàn)象。

排名更新|福州今日熱推的二戰(zhàn)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1. 海天考研

2. 鹽趣考研

3. 新文道考研

4. 學(xué)信考研

5. 文緣教育

6. 恒源考研

7.新東方考研

8. 輔仁考研

9. 碩成考研

10. 學(xué)府考研

以上機(jī)構(gòu)排名不分先后，僅供參考，請(qǐng)多了解多對(duì)比。

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考研歷史學(xué)名詞解釋答題技巧

1.答題公式

①時(shí)間②地點(diǎn)③人物④內(nèi)容⑤作用、意義、影響。

2.表現(xiàn)形式

一般包括概括句、分述部分、影響與作用句(結(jié)尾句)，其特點(diǎn)是：總、分、總。概括句一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物。分述與內(nèi)容對(duì)應(yīng)，結(jié)尾與作用、意義、影響對(duì)應(yīng)。例如：

A.推恩令(07年)：“①漢武帝為削弱諸侯王勢(shì)力而采取的一項(xiàng)措施。②漢武帝采納主父偃的建議，允許諸侯王在本封國(guó)內(nèi)分封子弟為列侯，達(dá)到了”眾建諸侯而少其力“的效果，③有利于*集權(quán)的加強(qiáng)。”

B.青苗法(10年)：①王安石新法之一。又稱“常平法”或“常平新法”。②每年青黃不接時(shí)，官府將各地常平倉(cāng)的錢谷借給請(qǐng)貸的農(nóng)戶收獲后加息歸還。③意在抑制民間高利貸，政府也因此獲得利息收入。

可以看出，三段論不是三個(gè)段落，而是指由上述三部分構(gòu)成的完整答案。

概括句：它是用準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括某個(gè)名詞的主要特性的句子，在整個(gè)答案中，起到提綱挈領(lǐng)的作用，可以直接而準(zhǔn)確地告訴閱卷老師，這個(gè)名詞解釋是什么，從而使其了解自己對(duì)該名詞的掌握程度，是最能體現(xiàn)考生水平的部分，也是獲得得分的關(guān)鍵。考生容易忽略這一項(xiàng)，應(yīng)予以注意。一個(gè)完整的概括句應(yīng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、施動(dòng)者、行為、原因、目的、性質(zhì)。當(dāng)然，也不可過(guò)分拘泥，因?yàn)橛械拿~是不具備這些要素的，如文化方面，就沒(méi)有“行為”一項(xiàng)。又如“推恩令”，也不具備地點(diǎn)一項(xiàng)，有時(shí)原因與目的又可以合并說(shuō)明。但時(shí)間一項(xiàng)一定要有，主要應(yīng)指出朝代。

分述部分：此部分是詳細(xì)解釋名詞的具體內(nèi)容。一般而言戰(zhàn)爭(zhēng)類應(yīng)寫(xiě)明交戰(zhàn)雙方、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果*應(yīng)主要寫(xiě)明*內(nèi)容。該部分要盡量簡(jiǎn)潔地多寫(xiě)些要點(diǎn)，而不是就一點(diǎn)深入論述，因?yàn)槊~解釋按點(diǎn)給分的特點(diǎn)十分突出。就其與概括句的關(guān)系而言，盡管兩者有著明顯的不同，但還是有一定聯(lián)系的，即有些內(nèi)容可放在概括句中，也可放到分述部分，如戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。

結(jié)尾句：這部分較為簡(jiǎn)單。應(yīng)指出該名詞對(duì)歷史主要的影響與作用。