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中小學課外輔導班

中小學課外輔導班:貴陽市云巖區(qū)口碑好的初中課外輔導機構(gòu)-中高考輔導

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中高考輔導

發(fā)布時間:2024-09-11 16:50:03

本網(wǎng)價:電詢

開課時間:滾動開班

聯(lián)系人:姚老師

咨詢?nèi)藬?shù):67

新東方學校為學生提供全學科的課外輔導課程,課程采取線上一對一授課,上課時間靈活,時間地點都由學生決定,節(jié)省了學習的時間,避免 了上學路途中的交通危險,而且疫情反復在家學習更安全,家長更放心。新東方嚴格體系提供了優(yōu)質(zhì)的師資力量,都是具有豐富經(jīng)驗的老教師。在直播中與老師高效互 動,課后可以利用課程回放對不清楚的知識點反復觀看,同時在線刷題,根據(jù)大數(shù)據(jù)錯題分析,可以清晰定位學生的學習短板,老師更有針對性的教學。

新東方中小學輔導

新東方中小學課程優(yōu)勢

科學有效的課程體系

專屬1對1教育模式的研發(fā)團隊,打造有效的學習上升路徑。

專業(yè)的教師團隊

名師團隊量身規(guī)劃提分方案,萃取有效解題方法,讓復雜的問題簡單化

可視化的學習管理

任課教師每節(jié)課后都進行會本節(jié)課的學習記錄和效果反饋

及時有效的反饋制度

任課教師將根據(jù)每節(jié)課學員的反饋、每周學科測評及時進行分析和調(diào)整

現(xiàn)在報名搶免費試聽名額

新東方師資力量

高中個性化全職老師100%教資持證率,層層嚴格選拔、學科系統(tǒng)培訓、整體培訓考核

●211,985以及海外院校等一線教師占比87.3%

●100%本科

●38%碩士以及博士

●新東方教師招聘通過率僅為11.2%

●全日制項目教師是在此基礎(chǔ)上嚴格刪選的專業(yè)教師團隊

中考輔導

初中輔導都選用什么教材?

初中輔導中并沒有統(tǒng)一的選擇,也沒有官方指定教材。但是很多機構(gòu)都有研制出自己的教材,通常都是經(jīng)過市場調(diào)研后有專家慎重編寫的。除此之外,有的輔導機構(gòu)會選擇國外教材,結(jié)合本國國情進行輔助教學。家長在輔導機構(gòu)看學校的時候,也可以找老師教材翻閱,看看是否專業(yè)。有的機構(gòu)質(zhì)量不好,就會選擇質(zhì)量不高的教材,所以要選擇清楚。

一對一精準授課,帶學員拉滿學習效果

有很多學員在進入初中后,在緊湊的學習進度和難度升級的知識雙重夾擊之下,學業(yè)不理想。初時,知識掌握不夠透徹,后面問題就像滾雪球。為了幫學員解決這個問題,東莞新東方學校推出初中全科一對一精品課程。

在這里,專業(yè)的師資團隊,一對一的教學模式,讓學員找到適合自己的科學方法,學會舉一反三。全程老師跟蹤學習,打跑學員的懶散與迷茫,讓學員的問題不過夜,學習效果做到全線拉滿。

新東方中小學課程服務(wù)管理

  • 1

    學習目標管理

    首先入學測試,初始成績確認明確定位,了解自身問題,認同提升所需路徑及措施。

  • 2

    學習內(nèi)容管理

    任課教師將制定專屬于每一位學員的學習計劃,按照計劃授課,每次課程后進行及時反饋。

  • 3

    學習任務(wù)管理

    任課教師每日都會布置新任務(wù)和作業(yè),學員每日有自習老師監(jiān)督答疑并督促學員完成。

  • 4

    學習結(jié)果管理

    統(tǒng)一模考、個性化周測試、對知識及成績進行逐一分析、對學習結(jié)果進行及時的反饋和溝通。

新東方中小學一對一學習中心,依托新東方強大的品牌資源和教學優(yōu)勢,整合豐富的一對一輔導經(jīng)驗、深受學員及家長信賴的優(yōu)秀教師團隊,為您護航高考,決勝高考之巔。

新東方中小學輔導在國內(nèi)多個城市都有多個校區(qū),設(shè)置小初高課程,小升初銜接,初升高預科班,一對一輔導班,一對多小班,寒暑假輔導班等。可以直接撥打老師電話咨詢了解課程詳情和費用哦!

學校地址:

深圳

深圳福田,羅湖,南山,寶安,龍崗,龍華區(qū)有多家校區(qū)

中小學課外輔導班優(yōu)勢

中小學一對一輔導,基于大數(shù)據(jù)分析,利用線上線下相結(jié)合的教學產(chǎn)品,通過“采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索”的方式,專注于研究學生學習行為數(shù)據(jù),整理分析學生學習案例,設(shè)計執(zhí)行個性化教學方案,從而實現(xiàn)真正意義上的針對性教學與及時準確的教學服務(wù)。

我們對學生學習全過程實施全場景一站式管理,為學生提供最為科學、優(yōu)越的學習條件與學習環(huán)境。通過技術(shù)和機制的保障,讓個性化教育真正回到“因材施教”的本質(zhì),準確,高效地解決學生的問題,實現(xiàn)進步。

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