好奇可以讓你的粉絲每天都想看到你的直播，也可以讓你的聊天更加有趣。那么下面和小編來看看這篇直播的說話技巧的文章，一定會有所收獲的。

一、堅持個性

沒有人會喜歡一個沒有個人觀點和想法的主播，也不會有人花重金去捧一個主播。個性當然不是固執的，更不是偏激的，而是通過自己的言談藝術，展現自己獨特的人格魅力和正直的人性光輝。

二、準備得越充分，你越自信

相信大多數人都會選擇看直播而非當主播。事實上，沒有誰是天才，也沒有誰天生就愿意當那個被人看不起“主播”。

因此，難堪與不會溝通是每個主播經常做的事情，而主播所能努力做到的就是自信。做好充分的準備是使溝通更加順暢最簡單的方法，準備得越充分，你就越自信。

無論你處于什么水平，都有進步的空間。隨著時間的推移，你就會養成充分思考和準備的習慣。思想方式決定行為方式，我們相信什么，世界就是什么。至少看上去要有信心，而信心的前提是做好充分的準備。

三、始終保持好奇使自己充滿樂趣

好奇可以讓你的粉絲每天都想看到你的直播，也可以讓你的聊天更加有趣。找到共同的興趣點能讓你和粉絲之間更好地進行討論，減輕壓力。

如果想要與直播間的粉絲聊天，首先要保持好自己的好奇心，對每日熱點、新鮮事至少掌握八成以上，這樣才能應付直播間粉絲的聊天內容，保證自己有話說。

而且通過新事物中衍生出來的段子，肯定會比你看多少書，抄多少筆記更有效，還可以讓粉絲看到你每天的努力。

四、真正地從對方的角度關心對方

要站在對方的角度思考，把粉絲當成真正的“家人”。

很多主播嘴上都說你們是我的家人，我有多愛你們，但是在直播中卻讓每個人都刷禮物，“到時間刷禮物啦，謝謝親愛的家人們哦~”

大部分的粉絲來到直播間只是為了放松一下，此時最需要的就是主播能夠從彼此的角度思考問題，并且能夠冷靜客觀地給出相關的個人觀點。那么大家都覺得這是個“愛粉絲”的主播，就沖這點相信很多路過的“游客”也會轉為你的粉絲。

還有，不要一味地讓粉絲去刷禮物，他們不是提款機，而是你成長道路上的守護神和伙伴。

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專業口才培訓機構演講與口才的基本要求,措施的條理性-演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次分明。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如第一點、第二點或其一、其二等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下。例如，當自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競聘，是因為我具備以下條件”來引起下文；講完條件后，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應聘的條件，那么，假如我真當了校長（或鄉長、廠長），會采取什么措施呢？下面就談談我的初步設想。”這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫通，渾然一體。專業口才培訓機構

在確立了組織目標之后，領導者最重要的工作就是團結下屬，部署工作，帶領最大多數的組織成員朝著目標奮勇前進。目標能否順利達成與領導者團結部署的情況是密切相關。領導者團結部署的效果受到許多因素的影響。明確的、激動人心的前景使人們愿意投身組織，尤其是當前景實現的程度越大時，這個前景就會成為領導者非常有力的團結部署的工具。另外，領導者個人的人格魅力也是影響領導部署工作的重要方面。作為領導者應如何向下級安排工作呢？

一、注意長遠目標與眼前目標相結合

領導者分配工作應首先考慮分配對象能否完成任務，因人而異，并保證總體目標的實現。但是，同時還要注意對屬下的培養和工作積極性的調動，否則會使組織失去生機、活力減弱和后勁不足。正確的指導思想應該是遠近結合，既注重眼前目標的完成，又要注意長遠計劃。在培養人才，增強組織的后備力量上下工夫。比如：要讓對精兵強在重點單位和關鍵環節上發揮作用，力求少分配或不分配單調、重復的工作。盡量讓他們能有施展才華，鍛煉提高自己的機會。對能力比較弱的同志在部署任務、壓擔子的同時，要教給他們方法，使其在完成任務的同時，能不斷提高業務水平和工作能力。對長期在一個崗位上工作而滿足現狀，政績平平的同志要適時放到新的環境中或擴大工作范圍激勵他們。這樣，就能調節其工作情趣，激發進取精神，保持經久不衰的工作積極性。

二、部署工作時力求公平，一視同仁。

在同等條件下，領導者分配工作標準要平等待人，公平合理。如果分配工作時不能兼顧公平，你的下級必定不滿。因為人與人的能力不同，在內在素質、外在條件等因素均有差異的情況下，既要一視同仁，從嚴要求，又要因人而異有所區別。對能力強、潛力大的同志要適當增大工作難度，提高工作標準；對得心應手、任勞任怨、適合做具體工作的同志，可適當增加工作的負荷量，注意不要差距過大；對工作能力明顯偏低并有自卑感的同志，在明確分配工作的標準時，既不能降低要求、遷就照顧，又要注意其能力度，如果工作不能完成，會使其喪失信心而產生逆向反應。

三、人才配備注意互補。

在需要多人團結協作才能完成一項具體任務的情況下，在確定人員、明確職責時，既要注意充分發揮各自的優勢，又要注意發揮他們之間的合力和互補作用，力求做到使其心理上相融，能力上相補，達到最佳效果。如粗心急性子者與細心穩健者合作可以使之互相提醒、互相開導、取長補短。

四、用人注意揚長避短。

每個人身上都有所長，又有其短。但其“長”“短”又不是固定不變的。“長”可以“短”，“短”也可以變成“長”。領導者分配工作時如果條件允許，要力求揚長避短，盡量照顧各自的特長，使其有用武之地，這對調動員工的工作積極性、更好地完成任務是非常有益的。但是，如果一個人對自己的短處，有了深刻的認識并有改正的決心時，這時領導部署工作采取短兵長用的方法，往往會收到意想不到的效果。

五、放下架子，站在下屬的角度考慮問題。

每個人的內心都有自己渴望的“評價”，希望別人能了解，并給予認同和贊美。身為領導者，應適時地給予鼓勵、慰勉，認可下屬的某些能力。當下屬不能愉快地接受某項工作任務之時，領導要在表示理解下屬感受的同時巧妙地使對方的“不”變成“是”。這一勸說技巧主要在于給對方某些固有的優點給予適度的褒獎，使對方心理上得到滿足，能在較為愉快的情緒中接受工作任務。對于下級工作中出現的不足或者是失誤，特別要注意，不要直言訓斥，要耐心地同你的下級共同分析產生失誤的根本原因，找出改進的方法和措施，并鼓勵他。如果選擇斥責的話，就會使下屬產生逆反心理，對以后的部署工作會帶來隱患。設身處地，將心比心，人同此心，心同此理。作為領導，在處理許多問題時，都要換位思考。領導者如果能放下架子，站在被勸說人的位置上瞻前顧后，同時，又把被勸者放在領導的位子上陳述苦衷，抓住被勸說人的關注點，這樣溝通就容易成功，積極的激勵和消極的斥責，對于下屬的影響就會是兩種截然不同的結果，更重要的是心理上的影響，這是最根本的東西。